Tomando como ponto de partida o contributo pedagógico de Paulo Freire, propomos a criação de um espaço de reflexão, através de uma Oficina Psicopedagógica intitulada “À descoberta de JU”, que valoriza a possibilidade de diálogo entre os participantes, como condição prévia de qualquer processo educativo. O projecto interage com o seu público em três momentos distintos:
Uma situação de desafio é o ponto inicial de toda a acção. As crianças são introduzidas na temática da violência escolar, do insulto e das agressões verbais entre pares através da apresentação dramatizada da história de JU, adaptada do conto infantil “Juul” de Gregie de Maeyer e Koen Vanmechelen. O conto fala da história de um boneco que deseja ser amado e do efeito que as expectativas dos outros podem ter na auto-estima e no desenvolvimento da personalidade. Pretende-se levar as crianças a tomar consciência do sofrimento que provoca nas outras crianças a violência.O texto dramatizado aliado à música e fotografia originais, criam uma envolvência que não deixa indiferentes os participantes, constituindo-se como o elemento desafiador e desbloqueador de reflexão individual e grupal.
Passamos para um segundo momento, em que se tenta identificar elementos comuns entre a história de JU e a realidade do grupo, conduzindo sucessivamente a um estado de maior consciência face ao fenómeno da violência escolar. Trata-se de um exercício de questionamento, de análise de situações, de descodificação de significados, através duma “pedagogia da pergunta”.
Num terceiro e último momento propomos actividades que promovam quer a reflexão, quer a acção. Acima de tudo, provocar uma atitude de maior consciência, que comprometa a acção. Das actividades previstas salientam-se a reconstrução de JU; resposta a um breve questionário que permitirá “medir” a temperatura do insulto e da agressividade, na turma a que pertencem, através da “escala de JU”; proposta de expressão corporal, representando os vários estados de alma de JU e o convite para que escrevam uma carta ao amigo JU, falando de situações que vivem.